تحدي القراءة العربي

"تحدي القراءة العربي" يتوج سوريًّا وسعودية وفلسطينية أبطالًا لدورته الثامنة

ثقافة
فريق التحرير
24 أكتوبر 2024,6:49 ص

توج صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس دولة الإمارات، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي، أبطال الموسم الثامن من مبادرة "تحدي القراءة العربي"، يوم أمس في الحفل الختامي الذي أقيم في "دبي أوبرا".

 

من أهم أبطال "تحدي القراءة العربي" في موسمه الثامن؟

cce09db7-b8d5-401c-9453-d329f2c18e0e

 

نال الطلاب: حاتم محمد جاسم التركاوي من سوريا، وكادي بنت مسفر الخثعمي من المملكة العربية السعودية، وسلسبيل حسن صوالحة من فلسطين، المرتبة الأولى في الدورة الثامنة من "تحدي القراءة العربي"، التي سجلت مشاركة غير مسبوقة بأكثر من 28 مليون طالب وطالبة مثلوا أكثر من 229 ألف مدرسة في 50 دولة، وتحت إشراف أكثر من 154 ألف مشرف ومشرفة قراءة، خلال تصفيات الدورة الثامنة من التظاهرة القرائية الأكبر من نوعها باللغة العربية على مستوى العالم، والتي تنظمها مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية".

 

وحصل كل من الأبطال الثلاثة على جائزة بقيمة نصف مليون درهم إماراتي، بعد تفوقهم في المرحلة النهائية التي ضمت أوائل الدول العربية، فيما نال الطالب عمر عبد اللطيف من مصر (الأزهر الشريف) المركز الثاني، وحصل على جائزة بقيمة 100 ألف درهم، فيما حل الطالب سليمان الشميمري من الكويت في المركز الثالث وحصل على جائزة بقيمة 70 ألف درهم.

 

كما كرم الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم "مدرسة الإبداع - الحلقة الأولى" من الإمارات بعد حصولها على لقب "المدرسة المتميزة".

 

وجاءت ثانوية أبو طلحة الأنصاري من السعودية في المركز الثاني، وحصلت على جائزة بقيمة 500 ألف درهم، وحصدت مدرسة بنات عورتا الثانوية من فلسطين المركز الثالث وجائزة بقيمة 300 ألف درهم.

 

بماذا وصف الشيخ محمد بن راشد المشاركين في "تحدي القراءة العربي"؟

 

غرد الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، عبر صفحته الرسمية في منصة "إكس"، عن المشاركين والفائزين في "تحدي القراءة العربي"، بموسمه الثامن قائلاً: اختتمنا اليوم الدورة الثامنة لتحدي القراءة العربي. أكبر مشروع للقراءة في العالم. بمشاركة 28 مليون طالب من 50 دولة. فرحتنا بتدافع الشباب العربي بالملايين نحو القراءة، تدفعنا للتفاؤل رغم جميع الظروف. واستثمارنا في القراءة هو استثمار في العقل العربي، وفي الوعي العربي، وفي مستقبل الشباب العربي. 

 

وأضاف: مبارك للطلاب الناجحين وأبطال الدول من الأوائل: سلسبيل حسن من فلسطين الحبيبة. وحاتم التركاوي من سوريا الشقيقة. وكادي بنت مسفر من المملكة العربية السعودية الشقيقة. ونبارك لمدرسة الإبداع من دولة الإمارات أيضاً. ونقول لجميع المشاركين، استمرار شغفكم بالمعرفة، هو استمرار لشغفكم بالحياة وبالمستقبل. وقادمكم جميعاً أفضل وأعظم بإذن الله.

 

860dc075-6f82-4a8d-be28-877374804042

 

الاحتفاء بأبطال الجاليات العربية

توج الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، الطالب محمد الرفاعي من السويد بلقب بطل الجاليات ضمن منافسات الدورة الثامنة من تحدي القراءة العربي، وحصل الفائز البطل على جائزة بقيمة 100 ألف درهم، فيما نال الطالب أحمد عبد الرقيب الأحمد من ماليزيا المركز الثاني وجائزة قدرها 70 ألف درهم، وذهب المركز الثالث وجائزة 30 ألف درهم إلى الطالبة جانا السيد حمدي من اليونان.

 

الفائزون من "فئة أصحاب الهمم"

في فئة أصحاب الهمم، توج الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، الطالب محمد أحمد حسن عبد الحليم من مصر (الأزهر الشريف)  بلقب بطل تحدي القراءة العربي في دورته الثامنة في هذه الفئة، ونال جائزة بقيمة 200 ألف درهم، وجاء الطالب لؤي الشريف من تونس في المركز الثاني وبجائزة قيمتها 100 ألف درهم، ونال المركز الثالث الطالبة جوان عاصم أسعد من فلسطين وجائزة قيمتها 50 ألف درهم.

 

تكريم المشرف المتميز

كرم الشيخ سيف بن زايد آل نهيان، ربيع أحمد من سوريا بعد فوزه بلقب "المشرف المتميز"، وحصل الفائز على جائزة وقدرها 300 ألف درهم، وجاءت إيمان مرسي السيد مرسي من مصر (وزارة التربية والتعليم) في المركز الثاني وجائزة بقيمة 100 ألف درهم، فيما كان المركز الثالث وجائزة 50 ألف درهم من نصيب أفراح المطوطح من الكويت. 

 

إثراء المحتوى المعرفي

يهدف "تحدي القراءة العربي" الذي تنظمه مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية"، إلى تعزيز أهمية القراءة لدى الطلبة المشاركين على مستوى الوطن العربي والعالم، وتطوير آليات الاستيعاب والتعبير عن الذات بلغة عربية سليمة، وتحبيب الشباب العربي بلغة الضاد، وتشجيعهم على استخدامها في تعاملاتهم اليومية، وصولاً إلى إثراء المحتوى المعرفي المتوفر باللغة العربية، وتعزيز مكانتها لغة للفكر والعلم والبحث والإبداع.

 

كما يعزز التحدي من أهمية القراءة المعرفية في بناء مهارات التعلم الذاتي، وبناء المنظومة القيمية للنشء من خلال اطلاعهم على قيم وعادات ومعتقدات الثقافات الأخرى، وهو ما يرسخ مبادئ التسامح والتعايش وقبول الآخر.

 

أخبار ذات صلة

مشاركة قياسية في الدورة الثامنة من "تحدي القراءة العربي"

 

google-banner
foochia-logo